Materská škola Podvysoká

Adresa: Podvysoká č. 354
Telefón: +421 41 4346 654,  +421 902 424 789

Web: https://www.mspodvysoka.eu
Email:  mspodvysoka@gmail.com
Riaditeľka: Eva Janíková

Materská škola Podvysoká privítala prvé deti 15. januára 1990. V prevádzke boli dve triedy a navštevovali ju  deti z našej obce, ale i deti z Olešnej, Zákopčia a Turzovky. A tak je to aj dnes.     

Materská škola prešla ťažkými obdobiami. Bol ním predovšetkým pokles detí, keď sa naplnila len jedna trieda. Postupne, ako sa  situácia v štáte i rodinách zlepšila, pribudla druhá trieda a napokon tretia. Menili sa i zriaďovatelia školy -  Čadca, odbor školstva, Školská správa Čadca a napokon po delimitácií od roku 2001 sa a jej zriaďovateľom Obec Podvysoká.

Dnes je materská škola trojtriedna. Jej kapacita je každoročne naplnená. Jej bránami za jej existenciu prešlo mnoho detí. V roku 2018-2019 sa uskutočnil projekt „ Zníženie energetickej  náročnosti MŠ Podvysoká. Jeho cieľom je úspora spotreby energie na škole a nepochybne prispel aj k renovácií budovy našej školy. Skrásnela škola i záhrada a dnes každoročne víta priemerne 65 detí o ktoré sa stará 5 učiteliek a 1 školníčka.

„Čím dnes naplníme srdcia detí, tým zajtra naplníme svet.“

Materské školy sú jedinečnými inštitúciami, ktoré deťom poskytujú výchovu, vzdelávanie a starostlivosť, teda  akési 3 v 1. MŠ vychádza vo svojej práci zo Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách. Tento dokument je základným kurikulom predškolskej výchovy na Slovensku. Materská škola podporuje osobnostný rozvoj detí v oblasti sociálno-emociálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvíja schopnosti a zručnosti, utvára predpoklady pre ďalšie vzdelávanie. Pripravuje na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami detí.           

Viac na https://www.minedu.sk/data/files/6317_svp_materske_skoly_2016-17780_27322_1-10a0_6jul2016.pdf

Naša materská škola má vypracovaný vlastný vzdelávací program „ Studnička radosti a poznania“, zameriava sa na oblasť regionálna výchova a Environmentálna výchova.

Viac na  https://www.mspodvysoka.eu/

„Chránime to čo máme radi,
  máme radi to, čomu rozumieme,
  rozumieme tomu, čo poznáme.”
 

„Čo je to vlastne environmentálna výchova?”

Odpoveď je - environmentálna výchova je „všetko“, zasahuje do všetkých oblastí života. Áno, je to tak. Je to predovšetkým zmena postojov a hodnôt človeka.
Je to zmena myslenia, konania , cítenia vo vzťahu k ľuďom, k prírode, k všetkému živému, k životnému prostrediu.
Environmentálna výchova je prierezová téma, ktorá sa prelína s ostatnými cieľmi, ktoré sú stanovené v Školskom vzdelávacom programe Studnička radosti a poznania.  Po zvážení podmienok  školy , vzájomnej diskusií  učiteliek  i rodičov  sme zvolili práve environmentálnu výchovu ako nosnú tému v zameraní ŠkVP našej školy.

              „Kto sa raz zadíva z hrebeňa kysuckého kopca do diaľky alebo hlbokej doliny,                                                         nemôže nemilovať Kysuce a Slovensko.“

 Druhou témou, na ktorú smerujeme zameranie školy je regionálna výchova. Aj keď v súčasnosti dochádza ku globalizácií sveta a Európa sa zjednotila, o to je dôležitejšie zachovávanie si špecifickosti a rozdielnosti zvykov, názorov, kultúrnych javov a hodnôt, ktorými majú byť jednotlivé skupiny, národy prínosom do spoločenstva. Súčasťou materiálneho a duchovného bohatstva nášho národa je aj ľudová kultúra. Regionálna výchova vytvára priestor na nenásilnú výchovu a vzdelávanie k vlastenectvu, národným tradíciám spolu s výchovou k demokracií a ľudským právam. V rámci regionálnej výchovy deti získavajú informácie o minulosti i súčasnosti svojej obce, regiónu s cieľom vytvorenia pocitu hrdosti na svoju históriu, ľudovú kultúru, prírodné krásy, na potrebu poznať ich a chrániť. Deti majú spoznávať a chrániť prírodné krásy a historické pamätihodnosti svojho regiónu, za účelom pestovania úcty k svojej vlasti  a zároveň tolerancií voči iným kultúram. Zoznámia sa so svojimi dejinami, prírodnými krásami a  ľudovou kultúrou, budú poznávať aj súčasnosť rodného kraja.